Το περιβαλλοντικό παιχνίδι μας στο Scratch

Γ΄ Γυμνασίου: Ερωτήσεις/Ασκήσεις για το Β-Γ΄ τρίμηνο

Από τις παρακάτω ασκήσεις θα κάνετε τις δύο. Μπορείτε να υποβάλετε τις εργασίες σας μέσω email, είτε να τη φέρετε στο επόμενο μάθημα σε χαρτί ή σε ηλεκτρονική (π.χ. με usb stick) μορφή.

1. Εξηγήστε με δικά σας λόγια γιατί είναι απαραίτητο να κατανοούμε καλά ένα πρόβλημα πριν να το επιλύσουμε.
2. Να γράψετε έναν αλγόριθμο που να περιγράφει την ετοιμασία φραπέ.
3. Ποια είναι, κατά τη γνώμη σας, τα πλεονεκτήματα από τη χρήση των αλγορίθμων; Αναλύστε την άποψή σας (100-200 λέξεις).
4.  Να καταγράψετε σε πίνακα τα δεδομένα και τα ζητούμενα του προβλήματος των πύργων του Ανόι (από το σχολικό βιβλίο, σελ. 181).

18ος Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός μέσω Internet «ΛΥΣΙΑΣ»

Ο ΛΥΣΙΑΣ είναι Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός μέσω Internet, ο οποίος οργανώνεται για 18η συνεχή χρονιά. Ο διαγωνισμός διεξάγεται, υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, Πολιτισμού και Αθλητισμού, από τα Εκπαιδευτήρια Δούκα, τη Microsoft Hellas και τον OTE, με τη συνεργασία του Ιδρύματος Λαμπράκη, της ΕΕΔΕ, της ΕΠΥ και της Cyprus Computer Society, διακεκριμένων επιστημόνων από Εκπαιδευτικά Ιδρύματα, Ινστιτούτα, Πανεπιστήμια, καθώς και εκπαιδευτικών απ’ όλες τις βαθμίδες Εκπαίδευσης.

Σκοποί του διαγωνισμού:

• Η ευγενής άμιλλα μεταξύ μαθητών και μαθητριών σε θέματα τα οποία σχετίζονται με τα ενδιαφέροντά τους και τις σχολικές γνώσεις.
• Η παιδαγωγική και διδακτική προσέγγιση της γνώσης με διερευνητικό και παιγνιώδη τρόπο μέσα από το τρίπτυχο: «ΑΝΑΖΗΤΩ – ΒΡΙΣΚΩ – ΕΠΙΛΥΩ/ΑΠΑΝΤΩ».
• Η έμφαση στην κριτική αντιμετώπιση προβλημάτων και την ανάπτυξη δεξιοτήτων και όχι στην απομνημόνευση και παράθεση πληροφοριών.
• Η εξοικείωση των μαθητών με τα εργαλεία της σύγχρονης τεχνολογίας και η αξιοποίηση των εφαρμογών τους, με την απόκτηση εμπειρίας σχετικά με το διαδίκτυο.
• Η χαρά από τη διαδικασία της συμμετοχής σε ένα εκπαιδευτικό παιχνίδι αναζήτησης και στρατηγικής.

Περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το διαγωνισμό και πως μπορείτε να συμμετάσχετε μπορείτε να επισκεφτείτε την ιστοσελίδα: http://www.lysias.gr/

Εργονομία-Μπάλα ισορροπίας

Η χρησιμοποίηση μιας μπάλας ισορροπίας ως καρέκλας εργασίας βοηθά στην ενδυνάμωση βασικών μυών, στην καλύτερη ισορροπία και στάση του σώματος.

Α΄ Γυμνασίου: Ερωτήσεις/Ασκήσεις για το σπίτι για το 3ο Κεφάλαιο

Από τις παρακάτω ασκήσεις θα κάνετε δύο. Μπορείτε να υποβάλετε την εργασία σας μέσω email, είτε να τη φέρετε στο επόμενο μάθημα σε ηλεκτρονική (π.χ. με usb stick) ή έντυπη μορφή.

• Αναζητήστε πληροφορίες σχετικά με τις μπάλες ισορροπίας (μπορείτε να ρωτήσετε σε κάποιο γυμναστήριο ή τους γυμναστές του σχολείου) και γράψτε σχετικά με τη χρήση τους στον εργασιακό χώρο, τα οφέλη, τα μειονεκτήματα, κτλ. (περίπου 100-200 λέξεις).
• Στη σελίδα 21 του βιβλίου, απεικονίζεται η σωστή στάση εργασίας στον υπολογιστή. Ζωγραφίστε (σε χαρτί ή στον υπολογιστή) τη στάση εργασίας αλλά αντικαταστήστε την καρέκλα με μπάλα ισορροπίας. Δεν είναι απαραίτητο να συμπεριλάβετε τα επεξηγηματικά κείμενα στη ζωγραφιά σας.
• Μετρήστε το πλάτος, το ύψος και τη διαγώνιο της οθόνης του υπολογιστή σας (αν δεν έχετε υπολογιστή μπορείτε να μετρήσετε την τηλεόραση) και υπολογίστε το εμβαδόν (επιφάνεια) της οθόνης. Κάνετε μετατροπή των τιμών σε ίντσες. Η εργασία αυτή καλό είναι να πραγματοποιηθεί σε λογιστικό φύλο (π.χ. excel) και να παραδοθεί ηλεκτρονικά.

2ο παιχνίδι στο Scratch: γάτα και κάβουρας

Δραστηριότητα: Περιγράψτε τη φωτογραφία

Ο άνθρωπος στη φωτογραφία εργάζεται στον υπολογιστή. Τα πόδια του, όμως, έχουν βγάλει... ρίζες! Ποιο μήνυμα θέλει να περάσει η φωτογραφία; Πως κρίνετε τη στάση του σώματος του ανθρώπου αυτού; Πως κρίνετε την γενικότερη φυσική του κατάσταση;
Δώστε την απάντησή σας ως σχόλιο!

Δραστηριότητα: Περιγράψτε το καρτούν

Πάνω στο γραφείο υπάρχει ένα καινούργιο laptop.

Τι πρόβλημα παρατηρείτε;

Ποια μπορεί να είναι η χρήση του μεγεθυντικού φακού;

Πιστεύετε ότι ένα μικροσκοπικό laptop μπορεί να είναι χρήσιμο;

Κατά τη γνώμη σας, ποια είναι τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα ενός μικρού laptop;

Δώστε την απάντησή σας ως σχόλιο!

Εργονομία

1ο παιχνίδι στο Scratch: μπάλα και μπάρα

Η ιστορία της γέννησης του Χριστού μέσα από τα κοινωνικά δίκτυα

Το παρακάτω βίντεο περιγράφει με εύθυμο τρόπο την ιστορία της γέννησης του Χριστού μέσα από το Facebook, το Twitter, την μηχανή αναζήτησης Google, το YouTube, την Wikipedia, τους χάρτες Google, το gmail, την Amazon, κτλ.

Βασικές έννοιες πληροφορικής

Εκπαιδευτικά παιχνίδια με αλγορίθμους

Στα παρακάτω link μπορείτε να βρείτε εκπαιδευτικά παιχνίδια που θα σας βοηθήσουν να κατανοήσετε καλύτερα τη σημασία του αλγορίθμου στην επίλυση ενός προβλήματος. Καταγράψτε τα βήματα που ακολουθείτε σε κάθε περίπτωση και μοιραστείτε τη λύση με τους συμμαθητές σας!

• Το πρόβλημα με τον βοσκό, το πρόβατο, το λύκο και το χόρτο (2 εκδόσεις):

• http://www.thekidzpage.com/freekidsgames/games/nggames/wsc-game2.html
• http://www.learn4good.com/games/puzzle/sheep_and_wolf.htm

• Μια παραλλαγή του παραπάνω προβλήματος, με περισσότερα πρόσωπα, περισσότερους περιορισμούς... με λίγα λόγια πολύ πιο δύσκολη! http://www.arcadebliss.com/game/rivergame.htm. Πριν προσπαθήσετε να το λύσετε προσπαθήστε να κατασκευάσετε πίνακα με τα δεδομένα και το ζητούμενο.
• Μερικά ακόμα παιχνίδια με αλγόριθμους: http://www.goospoos.com/2010/09/6-puzzles-you-must-solve-office-timepass/
• Στις παρακάτω ιστοσελίδες μπορείτε να παίξετε το παιχνίδι με τους πύργους του Ανόι:

• http://www.lilgames.com/hanoi.shtml 

Καλή διασκέδαση!!!

Υ.Γ.: Αν γνωρίζετε ή βρείτε κάποιο σχετικό εκπαιδευτικό παιχνίδι γράψτε το link σε σχόλιο.

Αναλύστε τα προβλήματά σας με τη βοήθεια εννοιολογικών χαρτών

Οι εννοιολογικοί χάρτες (mind maps) είναι ένας τρόπος αναπαράστασης της ανθρώπινης σκέψης. Αν έχετε χρόνο μπορείτε να εξερευνήσετε τη λειτουργία τους χρησιμοποιώντας το διαδικτυακό εργαλείο δημιουργίας mind maps, bubbl.us, αφού πρώτα παρακολουθήσετε το παρακάτω σύντομο βίντεο με τις οδηγίες.

Α΄ Γυμνασίου: Ερωτήσεις/Ασκήσεις για το σπίτι για το 2ο Κεφάλαιο

Από τις παρακάτω ασκήσεις θα κάνετε τις δύο. Μπορείτε να υποβάλετε την εργασία σας μέσω email, είτε να τη φέρετε στο επόμενο μάθημα σε ηλεκτρονική (π.χ. με usb stick) ή έντυπη μορφή.

1. Στη σελίδα 17 του βιβλίου, απεικονίζονται διάφορες συσκευές με ανθρώπινη μορφή. Ζωγραφίστε (σε χαρτί ή στον υπολογιστή) μια δική σας έμπνευση σχετικά με κάποια συσκευή ή τον υπολογιστή.
2. Αναζητείστε πληροφορίες σχετικά με τις μνήμες flash και συγκρίνετέ τις με κάποιο από τα άλλα αποθηκευτικά μέσα (π.χ. δισκέτα, σκληρό δίσκο, cdrom, dvd rom). Γράψτε ένα σύντομο κείμενο (100-200 λέξεις) όπου θα αναφέρετε τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματά τους.
3. Στη σελίδα 20 του βιβλίου αναφέρεται ότι τον 1ο αιώνα μ.Χ. ο Μεγάλος Βεζύρης της Περσίας έπαιρνε όλη την προσωπική του βιβλιοθήκη, δηλαδή περίπου 117.000 τόμους όπου και αν πήγαινε. Στις μέρες μας μπορούμε να αποθηκεύσουμε (αφού ψηφιοποιήσουμε) ένα βιβλίο με πλήθος εικόνων σε ένα δίσκο CD ή DVD. Αντίστοιχα, όλοι αυτοί οι τόμοι που μετέφερε ο Μεγάλος Βεζύρης θα μπορούσαν να χωρέσουν σε 1 μόλις σκληρό δίσκο μεγάλης χωρητικότητας. Σκεφτείτε και αναλύστε τα κοινωνικά και ατομικά οφέλη εξαιτίας αυτής της τεχνολογικής εξέλιξης. (100-200 λέξεις)
4. Αναζητείστε πληροφορίες σχετικά με τους φορητούς υπολογιστές και γράψτε ένα σύντομο κείμενο 100-200 λέξεις, όπου να αναλύετε τα μειονεκτήματα και τα πλεονεκτήματά των φορητών υπολογιστών σε σχέση με τους επιτραπέζιους υπολογιστές.